Em 25 de março as 17:15, realizamos a nossa primeira Audiência Pública do ano letivo de 2015. Embora ainda com lacunas no quadro de professores sem ainda um data para a regularização, no momento tivemos a oportunidade de informar aos pais o real motivo de algumas turmas ainda estarem sem aula. Tratamos também do calendário do ano em curso, uniforme, apoio pedagógico, acompanhamento da vida escola dos dos filhos pelo pais e as normas de convivências para alunos e pais que foram aprovadas pelos presentes.
Os pais e a escola:
A escola, ao contrário do que muitos pais pensam, não é "aquele
lugar" onde as crianças passam os dias, com a obrigação de aprender alguma
coisa e onde os professores têm todas as responsabilidades.
A escola faz parte do cotidiano familiar da criança e os pais devem estar
envolvidos em todo o processo de aprendizagem.
Pode-se dizer que a escola é um prolongamento do lar, onde o aluno se socializa
com os outros e partilha a sua rotina pessoal. Assim, a colaboração dos pais
com os professores ajuda a resolver muitos dos problemas escolares dos filhos.
O conhecimento do que se passa na escola, quais os seus princípios educativos e
quem são os professores, capacita os pais a participarem mais activamente na
vida escolar do seu filho. É necessária, então, uma interacção contínua entre
todas as partes envolvidas.
Para os pais, participar na escola não deve ser só "receber
informações". É preciso que façam sugestões e tomem algumas decisões em
conjunto com os professores.
Aliás, os professores e pais não se devem ver como inimigos. São ambos um
complemento importante na educação das crianças.
Infelizmente, muitas vezes, as causas da abstenção dos pais na vida escolar dos
filhos passa pelos seus rígidos horários de trabalho. Acompanhar o percurso
escolar da criança, neste aspecto, torna-se bastante difícil, principalmente
quando se está cansado e com falta de paciência.
Desta forma, e uma vez que pode não ser possível participar mais activamente, o
ideal é que os pais participem, pelo menos, nas reuniões trimestrais com o
professor/director de turma. Nelas terão oportunidade de se certificar do
trabalho escolar que tem sido desenvolvido e receber esclarecimentos.
Sempre que
possível, será útil para o bom desenvolvimento escolar da criança o
envolvimento dos pais também nos seguintes aspectos:
Pais e Escola
- comparecer
na Escola sempre que pedido ou por iniciativa própria;
- participar
activamente e cooperar em actividades extracurriculares;
- incentivar
a criança a usar a Biblioteca da escola, se existir.
Pais, Filhos e Escola
- incutir
nas crianças/alunos a compreensão nítida da necessidade de respeito pelo
trabalho, o horário, os professores e as exigências disciplinares da
Escola;
- incentivar
a criança a participar nas actividades promovidas pela Escola.
Em Casa
- proporcionar
um local adequado em casa para que a criança possa estudar e fazer os
trabalhos de casa;
- respeitar
algum silêncio quando a criança estiver a fazer os trabalhos de casa, para
que seja um momento de concentração que pemita uma melhor apreensão dos
conteúdos das aulas.
- estabelecer,
em acordo com a criança, um horário para a realização dos trabalhos
escolares.
Em Geral
- procurar
criar o hábito de ser assídua e pontual às aulas;
- atribuir
pequenas responsabilidades, ajudando a criança a organizar-se nas actividades
escolares para torná-la mais independente e segura de si;
- mostrar
interesse em tudo o que a criança realiza, incentivando-a nas pesquisas e
esclarecendo dúvidas, sem, no entanto, fazer os trabalhos por ela;
- favorecer
o seu desenvolvimento de acordo com sua capacidade, não fazendo
comparações com os colegas, mas estimulando-a a superar-se;
- ser
optimista perante a vida em geral, criando um ambiente positivo.
Acima de
tudo, lembre-se que a escola é também um local de trabalho. É preciso que as
crianças tirem o máximo partido do tempo que passam com os colegas e
professores e que o façam de uma forma responsável e sentindo que têm todo o
apoio que os pais lhes podem dar.
